约车。

师生二人等了一会一辆黑色大众缓缓停到了音协门口、。

李安坐进副驾报手机尾号，季洋随后坐进后车厢。

车子启动。

“季洋你能弹多少曲子？”

“嗯？老师我没听懂。”

“就问你能弹多少曲目？”

“额，古典曲目吗？”

“都行。”

“那可太多了。”季洋跟李安学前虽然基础差，但是鸡零狗碎的各种音乐都弹过不少。

轻音乐弹，流行歌也弹，动画影视配乐也弹，只要她觉得好听的她都找谱练练，除此之外她还练过几首bossanova爵士小品，理查德克莱德曼和久石让的曲目随口就报几个。

李安：“可以，没看出来你胃口还挺大。”

季洋腼腆道：“还行还行，都是瞎弹。”

李安：“还能记住几首？”

季洋：“好久都没弹了，不过大多数还是能记下来。”

这话李安信，季洋背谱能力他是非常认可的：“行，今天就给你个机会好好让你弹弹这些作品。”

季洋：“哈?”

此刻应该出现一个李老师的动图表情。

-

在家弹给老师听，在教室弹给老师听，在考场弹给考官听，艺考的孩子们始在这个阶段终没有脱离从家庭——学校——考场。

而音乐不该是孤芳自赏或是作为一种考试技能的存在，音乐应该分享，应该传递。

走出琴房，走出教室，走出自己的演奏舒适圈，去到一个有无数陌生人经过的公共场所钢琴前坐下，瞎掀开琴盖，然后按下手指。

这并不比上台走到聚光灯下轻松多少。

而这也是李安为季洋复试前准备的最后一轮训练—心态。

演奏任何乐器都需要心无旁骛，心有杂念便无法坐到绝对的专注。

专注应该是一名合格演奏者的必备品质。

专注不是天生的，它需要训练。

李安你希望经过接下来这几天的训练，可以让季洋走上复试舞台那一刻，全世界只有她眼前那束台灯下的钢琴。

当然，这些话李安没有告诉季洋，他用开玩笑的口吻说：“今天带你去卖艺。”

季洋并没有因此而感到轻松，她不知道车子将开向那里，但她清楚今天一定会发生些什么。

感到手心有点凉，她想起了兜里老爸为她准备的暖手贴。

接着它不