羽双身上，似是每个人都想看看刘羽双究竟能不能弹出和李老师一样的感觉。

“噹！—噹！”

下一秒，“漂亮！再来一次。”

“噹！—噹！”

“很好，正确，再来。”

“噹！—噹！”

“噹！—噹！”

“噹！—噹！”

刘羽双连着练习三次，一次比一次娴熟，最后一遍接着后面的句子弹了下去，这时台下的四名年轻老师，包括齐云松在呢，都听得更清楚了。

刚才他也想说应该是踏板的问题，可该怎么松这个踏板，他又学到了“几乎同时，又有先后。”

其实就是通过意识来协调手脚的配合，然而这么讲的话，学生能否第一时间领会该怎么配合？

还得是李安老师，妙啊。

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妙不妙的李安也不知道，总之他上课一直就是这样，有时为了让学生明白一个动作，他也不管自己说的话是不是错句百出，或者前后自相矛盾，只要能让孩子能快速明白怎么回事，他的目的就达到了。

反之他又不是语文老师。

三分钟解决了刘羽双的开头问题，李安接着下一个问题讲起。

他并没有因为刘羽双突出，就给对方多少那么几分钟。

掐着时间指出对方34小节附点音符时值不满的问题之后，他合起了钢琴上的乐谱。

“加油。”

刘羽双立马知道自己的时间到了，不敢多耽误一下，连忙起身又给李安鞠了个躬。

“谢谢您的指点。”

“不客气，好好准备。”

说着李安再打量眼前这位禹少年，人如其名，干净利索整洁。

如果不是因为地域关系，他都想和齐老师商量商量把这个孩子让给他。

“就这么坚持下去，年底至少九大钢表打底，我很看好你。”

仿佛得到了最大的鼓励，刘玉双又鞠了一躬，“谢谢李老师。”

就在这时，【刘羽双的师生指数提升至42】

李安一愣，这不就把飞哥干下去了。

刘双语起身准备下台，刚扭头就被李安叫住了，“你等等，一天能练多长时间？”

刘羽双哪能想到李老师此刻打的什么注意，一想到李老师口中那个姐姐，他有些惭愧，回答说：“只有六个小时。”

一天六个小时，一个月才一百八十个小时。

李安微微一算：“远远不够。”