们说咱们还有机会见到他吗？”

“他家在这边，总要回家的吧，就是不知道会不会参加同学聚会。”

“歌词里不是说了吗，我不能答应你/我是否会再回来/不回头/不回头地走下去……”

“是啊，我们都要不回头的走下去，大家一起加油，争取考上大学！”

“我要考去京城，我要让他请我吃饭！”

“对，我们可是他的同学！”

“往下放，听一听其他的歌怎么样，看目录有十四首呢。”

“对，听听其他的歌曲。”

往日里安安静静，全都在努力学习的高三复读班教室，今天开始播放起了音乐。

几乎所有的学生都在听。

班主任站在窗户外头，从他的死亡视角看到了这一幕。

彼时，教室里的歌声在唱：

汗水凝结成时光胶囊/独自在这命运里拓荒/单枪匹马与世界对饮/历经磨难亦不忘初心/做自己荣耀的骑士/勇敢追逐梦想的红日……

放到门把手位置的手缩了回去。

班主任叹了口气。

这些孩子们太苦了。

还没到下午上课的时间，想听音乐就让他们听一听吧。

就算是磁带的另一面，那些情情爱爱的歌曲，班主任也没有走进教室打扰他们。

专辑听完了，大家也麻木了。

每一首歌都能带来不小的震撼，这震撼多了，可不就麻木了。

就跟抽冷气似的，直接抽噶了。

“你们有没有发现，这些歌大部分的作词作曲都是苏超啊！”

“好像真的是，歌是他自己写的！”

“感觉越来越陌生了。”

“对啊，这还是我认识的那个苏超吗？”

“平时真看不出来，这小子也太能装了吧。”

“我觉得，会不会不是他装，是咱们没有理解他，是咱们观察的不仔细啊！”

“没错，我记得他经常在本子上写写画画，也不让别人看，会不会就是在搞创作呢？”

“你们记不记得，他的数学虽然很拉跨，但是语文成绩很好，尤其是作文，记得还拿过满分。”

“他要不是数学偏科严重，肯定能考上河北工业大学了。”

“对呀，他走路的时候，偶尔会念念叨叨，你离近了他又不说了，我感觉他就是在念歌词。”

“我记得课间的时候，大家都去打乒乓球，他从来都不去，除非上厕所，一直都是坐在位子上，那时候可能也在搞创作。”

“唉，我原本还觉得他太沉闷，没想到人家在搞创作。”

“可能，天