那学生该如何表示一下？”苏录诚心求教。

“大老爷最喜欢搞噱头……呃，营造一些高雅的佳话。你便写首诗跟他唱和一下吧，保准能让东翁心花怒放。”尤幕友道：“神童的故事里，怎么能没有诗词对课点睛呢？”

至于苏录会不会作诗，他一点也不担心。八股文写得好，没有不会作诗的。

“这，在下不善诗词。”苏录却老实答道。

“无妨，大明又有几首名篇？东翁要的是神童诗，不是‘神诗’懂吗？”尤幕友点名道。

“听说县尊不喜诗词……”苏录又担心道。

“谁说他不喜欢？这世上怎会有人不喜欢诗词？”尤幕友朗声笑道：“正式的场合，东翁当然不能承认，但私下唱和他可喜欢得紧。”

说着有些同情卢知县道：“就是这样的机会不多……”

有时候给那些过往举子送礼，他们都不肯留下首诗，更别说跟卢知县唱和了。

“好。”苏录点点头，当场构思起来。经过苏有才一年来的悉心教导，他的技巧和文字都是足够的，只是欠缺了作诗的骚情。

但从昨天晚上开始，他满心的愤懑惶惑无从发泄，那强烈的情绪便化作了诗意喷薄而出！

少顷，苏录告罪起身，走到书案边。

书童赶紧给他铺开宣纸，润好笔，苏录接过来，当即挥毫写道：

《狱中诉冤》

更鼓声声夜未阑，铁窗霜重锁愁颜。

本为垄亩素心客，却陷囹圄苦厄关。

骨蚀魂销千劫痛，岁长念切万行潸。

愿借明镜澄澈影，照吾清白踏云还！

尤幕友负手立在苏录身边，写一句他就念一句，末了拍案叫绝道：

“好，好诗！弘之太谦虚了，还说你不擅做诗！你要是不擅做诗，泸州就没诗人了！”

“先生又捧杀小子了。”苏录搁下笔，自己也挺满意的。

“唉，诗是要拿出来给人看的。亮眼还是现眼，我能瞎说不成？”尤幕友摇摇头，点评道：

“这首七律虽是即兴之作，然格律严整，粘对合规。首联铺陈处境，颔联申明冤屈，颈联倾诉痛苦，尾联寄托希望！起承转合节奏分明，意向化用更是妙到毫巅，让人分明看到诗人在腊月冬夜的大牢中，拖着伤痕累累的残躯，怀着冤屈忧愤的心情，透过小小的铁窗望着明月，寄托最后的希望……”

尤幕友也不知是习惯捧哏了，还是真被感动到了，掏出帕子擦拭下眼角道：“真是读之心折心碎，恨不得立即为诗人洗清