大宋相对于前朝，对于算学的重视应该是前无古人的。

尤其是王安石主政时期，王安石变法的核心是「富国强兵」，这就必然要求实用。他主张「经世致用」，认为数学、水利、律法等都是治国理政的必备技能。

因为实学导向的风格。

他在熙宁兴学中，虽然未单独高擡「算学科」，但他大力整顿太学，推崇「实学」，为后来专科学校的设立扫清了思想障碍。

数学被视为「理财」「测天」「营建」的基础，地位比纯文学要高。

这是北宋擡高算学的开始，到了宋徽宗时期，蔡京推动的「崇宁兴学」。

崇宁三年，国子监正式设立算学，与太学、律学、书学、画学并列。

这是华夏古代极少数将数学纳入中央官学体系的时期。

算学生上舍生毕业，可以授予通仕郎、登仕郎、将仕郎等官阶。

这意味著数学好是可以直接换「编制」的，并非虚设。

但理想很美好，现实很骨感。

文人士大夫对算学生的鄙夷，是发自内心的。

算学生毕业后，通常被分配到太史局或相关技术部门。这类官员被称为「伎术官」，在官僚体系中地位远低于进士出身的「文官」，升迁天花板极低，被士大夫阶层视为「工匠」或「术士」。

而在这种风气的推动下，其实算学生的地位很是尴尬，也少有人会选择这条路。

重点是朝廷朝令夕改的态度。

其实说白了，就是宋徽宗也好，蔡京也罢，他们心里其实是看不起算学的。

他们标榜继承了王安石的道路，所以有些东西有样学样，却没有学到其中的精髓。

这种表面上推崇，实际上看不起的心态，造就了宋徽宗一朝算学看似有前程，其实政令朝令夕改。这几年，关于取消算学博士的呼声，其实越来越高。

说起算学博士，吴吴才想起一件事，那就是吴晔似乎管著太史局。

算学这件事，也算在他的职权范围之内……

所以，大概只有先生，才会理解想要在算学上走出一条路的那些学子们的难处。

没错，从开始进入国子监开始。

吴吴就想过自己应该走什么样的路，才能顺利毕业，然后混个官身当当。

这里边有两条路，一条路是正常的考试，科举，走经义的那条道路。

但这条路老实说，对于他而言相对比较难，除非有吴晔盯著，帮助他，他才能勉强从这条路上走下去。而另外一条路，就是走王安石的