录。”

方既明点头，转身去了办公室。

温如言正在整理教案，桌边放着一杯咖啡。

她抬头看见方既明，先把资料合上。

“早读还没结束，你怎么过来了？”

方既明把平板放到她面前，说明省赛测试安排。

温如言看完名单，抬眼问他。

“让我按普通老师的方式操作？”

“对，别替赵大壮猜系统。”

方既明拉开椅子坐下。

“看不懂的地方直接说，别给他留面子。”

温如言拿起平板，翻了两页测试流程。

“那我今天就去试，下午有课吗？”

“第三节有课，第二节过去就行。”

方既明起身，朝她点头。

“谢谢。”

温如言脸红红的低头翻着文件。

“我们两个的关系，用不着说这个。”

方既明把平板往她那边推了推。

“那就辛苦温老师，专门给他找麻烦。”

温如言抬起头，笑了笑。

“放心，这件事我擅长。”

第二节课前，温如言来到机房。

赵大壮清空了桌面，只留下演示电脑和流程卡。

李萌负责记录。

乔清禾坐在旁边看页面提示。

钱多多抱着数学卷，也被安排进测试组。

“我今天负责什么？”

“负责闭嘴，别给温老师提示。”

赵大壮把任务卡递给温如言，坐回主机前。

“收到一份来源正常，内容存在版本冲突的文件。”

“请按教师端流程完成查看，暂存或回滚。”

温如言先看来源，再点开内容页面。

她没有急着选按钮，笔在流程卡上划了两下。

赵大壮盯着计时器。

李萌同步写下操作时间。

温如言打开版本回滚页面，视线落在中间区域。

屏幕列着当前版本，历史版本和校验结果。

回滚按钮旁边写着依据哪条记录。

温如言没有点击，转头问赵大壮。

“这里的依据，具体要我看什么？”

赵大壮走到她身边，指向日志窗口。

“看操作账号，时间，还有版本校验码。”

“这些都在下面，可我不知道先看哪一项。”

温如言把流程卡放到桌边。

“我能找到信息，却不能立刻确定哪条记录能支撑回滚。”

赵大壮盯着页面，原先那点把握收了回去。

技术人员看到版本号，会去找校验码和操作链。

普通教师只知道页面要求选择依据。

依据放在哪里，为什么要选它，页面没有交代。

“问题记下来。”