律的，加试《大明律》，以后便是刑科进士，专管审讯断案。”

“擅长营造水利的，加试物理格致，以后便是工科进士，专去修桥铺路。”

朱元璋听得嘴巴微张，半天合不拢。

工科进士？户科进士？

这要是真能成，那工部尚书以后岂不是真的得是个懂营造的大匠？

户部尚书岂不真的得是个算盘打得精的管家？

这朝廷的效率，得快成什么样？

大本堂内一片死寂。

宋濂捋着胡须的手停在了半空，他眉头紧锁，似乎在消化这惊世骇俗的言论：

“可是殿下……人的精力终究有限。寻常学子光是背诵经典、钻研义理就已经耗尽心血。若是再让他们分心去学这些杂务，只怕最后样样通，样样松，反倒不美。”

朱橚闻言，却是笑了。

那笑容里带着几分作为现代人的优越与透彻：

“宋夫子，您这就又错了。恰恰相反，正是因为有了八股文，才能给学子们减负。”

宋濂愕然：“减负？那八股条条框框如此繁琐，怎么还是减负？”

朱橚耐心解释道：

“若是没有标准，学子们为了揣摩上意，得把诸子百家、历朝策论全都背个滚瓜烂熟，恨不得把脑子塞成浆糊。可若是有了八股，只需把那四书五经读通了，把这固定的格式练熟了，这敲门砖就算是拿到手了。”

“这就好比修房子，以前还得自己去烧砖、伐木。现在朝廷把砖头木料都切好了给他们，他们只要学会怎么把这些东西垒起来就行。”

“如此一来，学子们反而能腾出大把的精力与时间。这时候，朝廷再告诉他们，光会垒墙不够，你还得选一门手艺，或是学算账，或是学盖顶，他们自然就会去钻研那些真正有用的东西。”

朱橚这番话，虽然听起来像是把读书当成了纯粹的生意。

但内里的逻辑却是无懈可击。

后世之人提起八股取士，总是痛心疾首，觉得这东西禁锢思想、扼杀人才。

可他们却忽略了一个根本的事实。

就算不搞八股，搞得再自由开放，在那单纯的儒家教育体系下，培养出来的依旧是只会吟诗作对的儒生，营造的也只是文艺青年向往的时代。四书五经、吟诗作赋作为选拔参考，无论怎么折腾，也跳不出“之乎者也”的圈子。

想要诞生出更多精英型、技术型官僚，靠的不是把文章写得天花乱坠，而是要确确实实地引导他们去学数学、学物理、学律法，强