试试。”

车琳伸手加入，琴声中多了一个层次。

“我们循环第一小节。”

键盘上一大一小两只右手渐渐同化为同步，一遍又一遍的循环着第一小节。

“注意，每一拍的第一个音是保持音，是最突出的声部，落指要非常扎实。”

“很好。”

“再一遍，注意手指支撑，要送，要有歌唱性。”

“对。”

“再一遍。”

这对新师生就这么一变又一变的循环，直到两道声音连音量起伏都完全一致。

“好，我们尝试加入左手。”

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一节愉快就是有点费手的钢琴课就这么的悄然结束。

下课的时候李安问车琳：“和我上课累吗？”

车琳点点头，然后又憨憨的摇摇头。

“老师，我喜欢和你学琴。”