，自己有了判断，比他在台上讲一百遍都管用。

他不需要告诉他们“要好好教技术”，也不需要告诉他们“要提防着点”。

他们自己会想明白的。

这么多年了，群众的眼睛是雪亮的。

周至柔站在他旁边，手里拿着笔记本，笔尖悬在纸上，等着他开口。

“小周，你记一下。”刘国清弹了弹烟灰。

周至柔立刻低下头，笔尖落在纸上。

“到了河内之后，各组的培训计划要细化。不要搞大锅饭，一个组十几号人，水平参差不齐，要分层次教学。理论基础好的，可以多讲一些原理；理论基础差的，就从实操入手。因人施教。”

这话是说给越方听的——我们在认真制定培训计划，在动脑子，在想办法把技术教好。

但周至柔听得出来，这话也是说给工人们听的——你们是技术人员，不是政治委员，把技术教好就是完成任务，别的不用多想。

马天生蹲在路边整理测绘数据，余光一直往刘国清那边瞟。

他发现这位刘司长有个特点——从不直接下命令。

他想让你做什么，会先创造一个让你自己做出判断的环境。

比如在支棱隘停车，比如让工人们自由活动，比如让翻译把那块碑上的字念出来。

他什么都没说，什么都没做，但该看见的人都看见了，该想明白的人也想明白了。

这就叫领导艺术。

刘国清朝工人们喊了一声：“行了，都上车吧。到河内还有大半天的路，别在这儿耽误了。”

工人们陆续上了车。

易中海走在最后面，上车前又回头看了一眼那块石碑。

草叶子已经盖回去了，跟路边的普通石头没什么区别。

可却成了这批工人心里头的刺，他们可能相比于国内的工人自私一点，但在民族大义面前，还是知道怎么选。